Фондација Алек Кавчић позива јавност да од 1. до 30. септембра гласа за једног од осам полуфиналиста наставничке награде „Просветитељ“ који учествују у избору за Награду публике и тако подржи изузетне просветне раднике чији рад свакодневно мења образовање набоље.

За Награду публике конкуришу полуфиналисти који се нису пласирали у финале, а добитник ће бити изабран искључиво на основу гласова публике. Гласање је јавно и одвија се путем сајта Просветитељ, где грађани могу да се упознају са причама кандидата, њиховим резултатима, вредностима и доприносом ученицима, школама и локалним заједницама.

Добитник Награде публике, уз признања намењена полуфиналистима, добиће и додатну новчану награду од 300.000 динара, а име победника биће саопштено 8. октобра на свечаној церемонији доделе Награде „Просветитељ“.

„Поред одлука стручног жирија за награду Просветитељ, Награда публике отвара простор да се јавност укључи у избор наставника чији рад оставља траг у локалној, али и целокупној заједници. Верујемо да је важно да се јавност упозна са причама наставника и својим гласом подржи оне у чијем раду се препознаје посвећеност и снага образовања којом мењају животе младих људи“, поручују из Фондације Алек Кавчић.

Међу овогодишњим кандидатима за Награду публике налази се осам изузетних наставника и едукатора из различитих области образовања.

Анђелка Петровић, професорка српског језика и књижевности у Математичкој гимназији у Београду, наставу гради као простор критичког мишљења, дијалога и интелектуалне радозналости. Добитница Фулбрајтове стипендије за изузетне наставнике и стипендије Нобеловог музеја, те својим радом у учионици и јавним образовним деловањем доприноси већој видљивости наставничке професије.

Богдан Живановић, наставник контрабаса у Музичкој школи „Ватрослав Лисински” у Београду, ученицима отвара другачији поглед на инструмент који се често доживљава као пратећи. Његов педагошки приступ заснива се на високим уметничким стандардима, индивидуалном раду и разумевању музике као размене енергије, што потврђују бројне домаће и међународне награде његових ученика.

Даница Утјешиновић, наставница математике у ОШ „Душан Вукасовић Диоген” у Београду, математику представља као алат за разумевање света и решавање стварних проблема. Кроз пројектну наставу, еТwиннинг сарадњу и међународне образовне иницијативе подстиче ученике да развијају функционалну писменост, радозналост, комуникацију и самосталност.

Дејана Нешовић, уметница и едукаторка из Музеја савремене уметности Војводине у Новом Саду, готово две деценије посвећена је музејској едукацији деце. Кроз програм „Деца и музеј” најмлађе уводи у савремену уметност као простор игре, истраживања и дијалога, а посебну вредност њеном раду даје чињеница да су дечји радови излагани равноправно са делима афирмисаних уметника.

Драган Голубовић, наставник физике у ОШ „8. октобар” у Власотинцу, спаја школску наставу, научне пројекте, публикације и популаризацију науке. Кроз радионице, астрономске активности, истраживачки рад и учешће у европским научним програмима приближава физику ученицима и широј јавности, показујући да знање није само школска обавеза већ лична потреба и одговорност.

Исидора Станишић, наставница савремене игре у Балетској школи „Лујо Давичо” у Београду, међу најзаслужнијима је за развој образовања из области савремене игре код нас. Генерације ученика усмеравала је ка домаћим и светским плесним сценама, док њен педагошки рад почива на свести о покрету, поверењу, одговорности и дијалогу у простору.

Јелена Степановић, наставница енглеског језика у ОШ „Лаза К. Лазаревић” у Шапцу, учење језика претвара у стваралачки процес кроз драму, филм, маскенбале, сценографију, костиме и дигиталне алате. Њена секција „Правимо се Енглези” већ више од две деценије окупља ученике и повезује језик, културу, игру и самостално истраживање.

Маријана Богдановић, професорка електротехничке групе предмета у Средњој техничкој школи у Сомбору, ученике подстиче да техничка знања примењују у пракси кроз роботику, менторске пројекте, наставна средства и стручна такмичења. У њеном раду посебно се истичу одговорност, прецизност и поверење које гради са ученицима, укључујући и бивше ђаке који настављају да сарађују са школом.

Награда „Просветитељ“ установљена је са циљем да друштвено афирмише изузетне васпитаче, учитеље, наставнике и инструкторе, допринесе јачању угледа наставничке професије и учини видљивим људе који знањем, посвећеношћу и личним примером остављају трајан траг у образовању.